一、博物馆展览的行政分类
　　就展览策划、管理的行政方式而言，博物馆的主流展览大致可分为自创展、引进展、交换展、征集展等几种。
　　1.自创展，是指博物馆自己组织、策划的原创展及具有一些其他功能特性的展览。这是博物馆确立自身学术个性的关键，是博物馆必须重视的创造性工作。自创展是一个推崇文化原创精神的博物馆的立馆之本，往往倾博物馆之力，把它们打造成博物馆全年展览的学术标杆和龙头。自创展一年至少应确定2个，数量可以逐年递升。也可以在两至三年之间发起一个重中之重、具备较大学术容量但绝非国际双年展模式的展览。自创展必须有文化针对性，强调内容与形式的原创性。但强调典藏性、教育性、文献性等功能特性的自创展也可以超乎常规，策划出新意，让博物馆成为社区文化生活乃至本土社会文化需求的一部分。自创展由博物馆自身的策展团队独立策划，是一个博物馆走向成功、树立独特学术形象的必经之路。
　　2.引进展，也是当代博物馆的常规展览之一。由于博物馆自身策展资源不足，引进其他博物馆的优秀展览和独立策展人策划的展览，是博物馆拓展并借助外部资源、借鉴他者经验的一种方式。引进展可以分两种：被动引进，主动引进。
　　被动引进的展览俗称“接活”展，坐地观望，等待人家的展览项目找上门来，从中仔细选择质量、意义、价值超群的展览进行立项、磋商、谈判。条件成熟，即加以引进。这通常是博物馆最常规、最有惰性的展览形式之一，是以往场租展的惯性延续。在操作上具有不稳定性。展览的质量、时段、策划与运作方式深受展览提供方制约。
　　主动出击、引进门来的展览与“接活”展有本质不同。这种引进展的规划由于出于主动，预设条件可以较高，挑选余地可以较大，合作的空间可以较宽，酝酿时间可以较长。在量力而行的前提下，争取学术资源和社会效益、经济效益俱优的展览，寻求优秀的项目加以引进。
　　在自创展资源不足的情形下，变主动为被动，是改变引进展质量的重要举措。
　　3.交换展，是引进展的特殊方式。不仅引进，同时涉及输出。博物馆与国内外优秀的博物馆形成合作、展览交换的关系，可以用共同策划、两地交换展出的自创展进行交流，也可以在常规条件下直接交换各自的自创展。国内、国外的优秀博物馆都预设在交换合作的意向之内。交换展是不同博物馆资源和经验的互补，在这一过程中，博物馆可以大得裨益。有时这类展览易流于形式。
　　4.征集展，可以强调实验性和博物馆特色。在有条件的地区，博物馆可以在一定时段内，拿出一定空间，本着指导、支持、制约的原则，通过临时征集，举办征件展。征件展的频率和预算应有所控制，全年安排不应过多。展览预算，应积极寻求国内外基金会和民间赞助的支持。征集展应该是一个发现、推举地区博物藏品、艺术品的舞台。
　　5.巡回展，可以是博物馆的自创展，在博物馆首展后出去巡回；也可以是引进展、交换展和征件展，在展出后到其他城市的博物馆或其他空间展出，也可以打包出口，到其他国家展出。巡回展既可以获得更大的文化影响力，也可以均摊展览成本、降低预算压力和资源浪费。当然博物馆作为展览原创单位的品牌行销，也会取得放大效果。巡回展必须视博物馆自身能力和馆外资源整合的能力而行，适合从一年作一次开始起跑，积累经验，再作发展。
　　展览的行政分类，特别有助于展览管理制度的建设。在统一管理的理念下，什么样的展览采取什么样的态度和立场来对待，什么样的展览应侧重，什么样的展览要缩减，应该清清楚楚。方针既定，贯彻到策展管理制度的具体建设和执行，才能有条不紊，井然有序。
　　二、博物馆展览的内容分类
　　博物馆既然确立原创思想为文化目标，以博物馆自己发起、组织、策划的原创展主打展览的学术定位，策展工作也必须有一个清晰的学术架构下的执行思路。
　　1.就学术架构的不同，博物馆的展览又可分为主题展、专题展等不同样式。具体来说，可有自创主题展、自创专题展等；又可称主题性自创展、主题性引进展、主题性交换展、主题性证件展等。
　　主题展，面对一定的学术课题，具有鲜明的文化针对性。策展人往往根据社会现实需要或文化本身的上下文来确定展览主题，展出合乎展览主题的藏品，制作合乎展览主题的作品。
　　根据主题的提出，主题展的形成主要有两种方式。一种是主题先行，后有展览。这样的展览主题会直面一些普遍或特殊的历史文化问题，通过展览的视觉表达，来启发观众进行思考。主题先行的展览是一种正常的展览生成方式。
　　博物馆的主题性自创展必须是主题先行的展览，必须是博物馆策展部门与学术部门未雨绸缪，提前研究、讨论、立项的结果。由于这是自创展中的重点，展览主题与展览论述须在纳入全年展览规划前加以确定。
　　另一种是先有展览，主题后行。这种为展览而展览，其展示的主题往往具有随意性。此类展览较少。这种主题后行的展览，是一些中小型博物馆在文化转型期的一种特色。
　　专题展，专题展专注于某一种历史切片、某一种社会学话题、某一种文化因素。因为展品可用某种归纳法或分类法得出一种专题，这样的展览虽然内容与形式纷繁、多元，但由于有一致的文化关注点，可以形成一定的社会与文化影响力。
　　2.根据展览功能特性的不同，可分为典藏展、教育展、文献展等几种。展览功能特性的分类，重点在于引导博物馆不同功能部门的配合。其次也在于全年展览规划中不同展览比重的制衡。
　　典藏展顾名思义，就是博物馆典藏品的展览。典藏展往往是博物馆策展部与典藏部的配合。
　　教育展，强调为中小学服务，为社区服务，往往是博物馆展览部门与教宣部门的配合。这类展览注重互动性和通俗易懂的推广方式，放低姿态和大众对话，竭尽所能争取更多的人走进博物馆、喜爱博物馆。
　　文献展，注重历史、注重文化总结，强调文献资料的重要性。除文物外，文字资料、图片资料、录影资料、录音资料等一样备受重视，甚至反映自然与人类社会的日常生存状态、创作背景等方面的物质材料也成为展览组成部分。
　　所有这些展览，可以根据内在学术架构的不同继续细分。
　　三、博物馆展览分类的意义
　　如何用发展的眼光看问题，从博物馆的学术定位入手，重视展览工作在博物馆制度建设与学术构建中的重要性，确立一个可持续推进的、深具潜质的博物展览分类架构，是很多博物馆所不能忽视的课题。
　　博物馆的整体展览策划与管理，必须有长远的文化战略眼光和思想理论建设的标杆，是博物馆业务构成的核心要素之一。当代博物馆不是展览馆，其展览须有学术分类规划，规划须有学理思考和文化建设的思路。
　　一个能够立足于当代的博物馆，通过展览，向广大受众展示其鲜明的学术形象，展现其学术定位与品味。这对博物馆的建设有着重大而长远的意义。
　　博物馆展览分类法不同，而且有交叉，可不断转换角度来认知博物馆展览、综合地看待博物馆展览。不同的分类法有助于展览组合结构，进行优化调整和比重权衡，博物馆提倡什么，不提倡什么，通过这种调整和权衡来实现。博物馆策展团队根据学术架构不同的展览来制定不同的学术应对策略，而且还要根据其他不同的分类法灵活调整，高调保持博物馆的学术立场。
　　当然，有些中小型博物馆甚至可以剑走偏锋，重点推出或专门张扬某一分类法中关乎文化原创的一两种类型展，同时回避或低调处理其他多数类型的展览。博物馆就会以某种出奇制胜的专业性或专门性策略而进入国内外视野。
　　让展览独具建设性，让展览精而影响大，提高展览质量，应该是博物馆策展规划的重要理念和长远思路，而且也是在相对艰难的条件下，许多中小型博物馆能够脱颖而出的不二法门。分类便于在行政操作实践中建构宏观思路和架构。经过梳理，针对不同类型的展览，采取一整套相应的应对机制和解决方案。分类一旦明确，博物馆展览的整体决策、管理思路一旦明晰，就能抓住重点，把握比重，精简具体的策展流程，提高效率。可以避免博物馆团队疲劳应战，博物馆资源过度开采和使用，有助于展览水准的保持和提高，在策展的学术架构中推进并提升展览。