分类学在博物馆陈列内容设计中的应用

作者：楚 江

【保护视力色】 【打印】　 【字号 大 中 小】2008-02-25

分类学（Taxonomy）是描述信息组织指导原则的技术术语，目的是在无组织的信息世界中建立结构，阐明种类的历史渊源和演变过程。人们通过理解分类学相关理论并将其应用到信息优化过程中，可以将信息资料的价值和功能进行最大限度的发挥。分类工作的基本内容是区分和合并。特征对比是分类的基本方法。分类工作的基本程序就是把研究对象归入一定的系统和级别，建立阶元系统。随着研究的进展，分类层次不断增加，单元上下可以附加次生单元等等。 　　现存文物千变万化，各不相同。如果不予分类，不立系统，便无从认识，难以利用。在博物馆工作中应用分类学就是遵循分类学的原理和方法，对文物进行命名和等级划分。　　  一、分类学与博物馆陈列内容设计 　　对于展览主创人员来说，如何合理应用分类学是一个需要关注的问题。一名优秀的陈列设计人员应当善于利用分类学的基本原理来设计一个逻辑清晰、井然有序的展览构架，为后继开展的形式设计工作建立一个良好的坚实的基础。下面，我们就以分类学在陈列大纲拟定和文字脚本撰写两个重要阶段的应用为例，探讨分类学与陈列内容设计的结合： 　　首先，分类学在陈列大纲拟定阶段的应用。就是利用分类学的相关理论将展品围绕不同主题从宏观上进行合理地归纳、分组，由点及面地建立展示系统。这对于体现博物馆的科学性和严谨性，突出办馆思路特色，具有关键意义。 　　一个博物馆如何选择正确的类属来编排陈列，目前尚无可循的标准，其自身的性质和定位是首先要考虑的问题。这对于综合性博物馆尤为重要。在通常情况下，纪念馆或专题馆为单一类属，而对综合博物馆来说，定位为历史性的应按照历史发展脉络确立各个展示类属，定位为艺术性的进行藏品分类时则需更多地考虑艺术性和审美性。综合性博物馆的优势在于藏品丰富，有利于多角度选题，但也容易导致类属主题选择发生偏向，从而缺乏针对性，甚至引起内涵交叉混乱。 　　其次，分类学在陈列内容脚本撰写阶段的应用。就是将分类学进一步深入运用到某一具体专题类属的陈列组织过程中，并落实在文字形式上。内涵单一的类属，只要确定相对应的标准展示序列，就可以完成陈列表达使命；对于内涵复杂的门类来说，其所包含的相关内容需要继续进行细化分类，分为不同的结构层次，层次之下再分若干单元，各级类目共同组成一个有机整体，从属在同一类属之中。 　　在这一阶段，展品分类的依据多样，如时间、地域、规模、造型、用途等等。不同类属可通过分类法的应用，根据自身情况，采取最有利的分类依据，从而系统地表达展览目的。在一个内涵确定的门类之下，下属门类的划分标准应尽量采用统一的分类依据，避免采取多重标准引起内涵上的冲突。回顾本人参观过的某遗址文化陈列，除序厅外，根据考古地层分期将展览分成两个一级子目展厅，但在一期子目中按照地域标准分为四个类型即四个二级子目，在二期子目中按照陶器的制作工艺分为三个二级子目。地域和工艺两种划分标准，使该遗址两个不同时期的文化外延产生交叉，导致内容发生重合或遗漏，表面看似有条理的展览其实逻辑混乱，不利于观众的接受与认知。 　　在内容脚本的撰写阶段，不宜采用过多的子目录。陈列纲目一般分成三级就足够了，子目过细，容易模糊该陈列的主体类属和重点、亮点，更不利于实际操作。如“中国古代工艺品陈列”的展览提纲，可分为玉器、陶器、竹木牙雕器等若干一级类目，在陶瓷器下面又可分陶器和瓷器两个二级类目，在瓷器下面又可根据时间或窑口或工艺等分成若干三级类目。这种提纲挈领的方法，能够逻辑合理、有条不紊地将文物进行展示。 　　在实际工作中，我们经常遇到个别典型文物缺乏的问题。这时，我们应坚持独立类属的展品组织“立足文物、高于文物” 的办展方针，即必须以文物为立足点，与数量和质量上都无法保证的“拼凑办展”划清界限。为了保证该陈列类属的完整性，局部欠缺的部分可以采用图片、复制品或其他辅助手段予以弥补，避免出现知识断层。  二、分类学优势的体现 　　根据以上阐述，分类学在博物馆陈列内容设计中具备以下几方面的优势：  （一）逻辑性。分类学是人类认识世界的一个最基本的方法，它帮助我们运用哲学方法对藏品进行分类，寻找文物之间相同或相异的特征，变混乱为有序。清晰的逻辑结构能够起到纲举目张的作用，最大限度地提升观众接受知识信息的效果。 　　（二）宏观性。在明确展览传播的基本信息后，运用分类学对陈列进行整体规划，可以从大局上有效保证重点，突出亮点，避免陷入局部领域之中顾此失彼，导致微观上的重复或遗漏。 　　（三）实用性。在展览的筹划过程中，内容设计是形式设计的向导和基石，是形式设计师进行二度创作的可靠保证。所以我们要求内容脚本应具有良好的实用性。如果展览内容脚本不能对形式设计师清楚阐述展览的目的和宗旨，不能对展品进行分类清晰、主次分明的编排，那么形式师在从事形式设计时，就不容易把握展览的基本指导思想，难以区分重点表现和一般表现，在处理展览信息时无所适从，导致渲染、烘托不当，展品组合关系颠倒等信息传播方面的错误。应用分类学以使内容逻辑化，可以多级分层地表达陈列宗旨和内涵，系统准确地表达内容设计人员的创作意图，为形式设计师提供理论基础和文字背景，保证逻辑思维和形象思维的有机结合，从而达到科学性和艺术性的统一。  （四）参考性。分类系统是文物种类的查找系统，可借以认识和查取有关资料。当陈列内容被合理地组织并分门别类后，观众可以轻松地定位所需内容，这种体验可以有效提高观众的观展兴趣。分类学指导下的陈列大纲和各级子目的设立，可以层次分明地区分显性和隐性信息，在知识查询参考方面，可以为不同类型的观众提供便利，满足观众求知心理。 　　面对高科技和新材料带来的形式设计大发展，迫切需要内容设计的共同飞跃。没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的。只有形式设计与内容设计结合为一，才能铸就不失时代特色的陈列精品。将分类学理论引入博物馆陈列内容设计艺术，还刚刚起步，但我们已深深感受到分类学为内容设计开辟了更为广阔的前景。

责编：孙波

来源：中国文物报 2007.11.30