一个村办的陈列展览及启示

                              
曹爱生

        按说搞陈列展览应该是文博人的事，可江苏盐城市亭湖区五星村的村民们却自发搞起了这玩意儿，还搞得像模像样。用专业的目光审视，与一些中小博物馆搞的陈列展览相比也毫不逊色。

        这个村搞的陈列展览有两个展厅，总面积达600多平方米，展线长达200多米。第一展厅为传统教育厅。展出的内容以“忠、义、孝、礼、廉、信、耻”为线索，大部分用图文并茂的形式(少数为浮雕)，依次介绍了历史上流传下来的感人故事。每组有24个故事，每个故事为一块展板。在这些内容的后面，尚有名为“当代英雄”的一组展示。主人们大概是要表达中华民族优良传统是代代相传的意思吧!此外，展厅中还陈列和展出相关内容的六个雕塑。这一展厅展出内容丰富，并搞了语音自动讲解。

        第二展厅展出的主题是反映该村的过去、现状并展望未来。在反映过去的单元中，搞了一个沙盘以示全貌；搞了一个过去民居草屋的场景复原，以展现当年百姓的日常生活。反映现状应为这一展厅的重点，这里有航拍的该村现状图，有该村自上世纪九十年代初至今获得的各种奖牌证书，有该村兴办的工业、服务业等的产品展示区，有优秀员工风采展示等。产品展示区中，多为实物展示，展出的产品近十类，有上百种。这些展示，全面反映了该村在建设新农村征途中的历程。看后，颇能鼓舞人心!

        一个村自发地办起了这样的陈列展览，对文博人来说，尤其是对中小博物馆来说，启示应是多方面的。

        启示之一，经济发展给文博事业带来了新的机遇。按马克思主义学说，经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。文博事业说到底属于上层建筑，受经济发展水平制约。经济发展了，对文博事业的发展会有促进作用。五星村之所以搞出这样的展览，与他们的经济飞速发展有关系。这个村的经济发展在全区名列前茅。更重要的是，这个村的领导者们看到了建设先进文化对发展经济、构造和谐社区的促进作用。推而广之，我国经济的高速发展，给文博事业带来了春天。此外，文博人也要看到文博事业对社会发展的推动作用，增强使命感，抓住机遇，努力发展自己的事业。

        启示之二，文博事业可以在更大的空间中来思考。盐城市亭湖区五星村村民们自发办的陈列展览，尽管没有冠以博物馆之名，但已有了博物馆之实。无论从陈列展览的规模、形式，还是从内容来说，都具备了博物馆陈列展览的一切要素。一个经济发展较好的村可以自办这样的陈列展览，一个经济效益较好的企业会不会也这样搞？这样搞除了对自己的村民(员工)有教育激励作用外，还可以保存一些历史遗存。因而，我们的文博事业可以放在更大的空间中来思考。

        启示之三，老百姓愿意看贴近自己生活的展览。博物馆应该搞什么样的展览，“三贴近”原则已做出了最好的回答。而五星村村民们自发办起来的陈列展览，则是从实践上做出有力的证明。传统教育厅展出的内容是他们自己根据实际情况需要而确定的。这个村的负责同志认为，经济富，不算富；精神富有才算富。为搞成这一展览，他们下了很大的功夫。网上有现成图文材料还好说，大多数是只有文字材料而无图示。他们就找人根据材料的内容加以绘制——100多幅展板的图示就是这么搞出来的。第二展厅的展示和村民的生活贴得更紧，全都是身边人，身边事；展示的产品是他们亲手制造出来的。

        启示之四，博物馆人可以走出去服务社会。村民们自办展览了，博物馆人还干什么?博物馆人可以走出去为他们提供服务。俗话说，隔行如隔山，博物馆人还是“有用武之地”的。在五星村村民们创办陈列展览期间，盐城市博物馆的一名退休职工发挥了自身的一技之长，无偿为他们提供绘制展板、雕刻模型、布置展厅等一条龙服务。当然，这种服务还可以再拓展一些，拓展到选题、策划就更好了。也就是说，博物馆人如果走出去，广交朋友，主动服务，我们的路子会越走越宽，文博事业也会越来越兴旺!

地志类博物馆引进科普临展攻略

                       
周  颖

        今年4月30日至6月1日，浙江湖州市博物馆引进四川自贡恐龙博物馆的“恐龙归来——自贡恐龙化石国宝精品大展”，展出8具恐龙骨架（4具真品，4具模型），25件典型标本，4具机器恐龙。为期33天的免费开放，共迎来观众7万人次，“五一”小长假当天参观人数达9000人次，创下了湖州市博物馆开馆以来单日人次的最高记录。
　　
        湖州市博物馆围绕“品牌战略”的目标和任务，在循序渐进地完善基本陈列基础上，充分发挥临展功能，达到常开常新的陈列目的。去年，“归去来兮——赵孟頫书画珍品回家展”在国家文物局、故宫、上博、辽博、浙博的鼎力相助下成功举办。39件国宝级书画精品在一个地级城市汇展，全国范围内还不多见。海内外的专家、学者和普通群众纷纷赶来一饱眼福。20天的展出，观众人数达3.5万人次。
　　
        我们接着推出的这一重量级临展“恐龙归来——自贡恐龙化石精品大展”又取得了成功。本文旨在体味和探索地志类博物馆引进科普临展的内外在条件。
 
        一、具备符合条件的临展区，捕捉“热点”
 
        作为一个地志类综合博物馆，湖州市博物馆非常注重自然遗存对本馆陈列的补充。目前，大型科普教育场馆常常提供相当规模的临展区，通过举办形式多样的临展活动来进一步满足公众对科普教育的需求。科普临展在内容上更加贴近社会热点，深受公众的欢迎，在社会上已成为公众广泛关注的焦点。恐龙不论是在科学界、博物馆界还是在普通受众群中，都是一个既古老又时尚，既有科学内涵又有文化背景的话题。恐龙已具备营造社会热点，吸引社会关注的基本条件，一直是自然史展览界长盛不衰的王牌主角。由于我们有层高16米，面积达600平米的序厅和1500平方米的临展厅，我们的目光就停留在这块王牌上了。事实证明，我们的目光不错！
 
        二、精心策划，“用化石说话”
 
        在确定了临展主题后，马上开始前期策划，临展的策划是个相当复杂的过程。纵向来说，每一个临展从开始策划到最后对公众开放都要经历一个漫长而复杂的过程，主要包括内容策划、形式设计、现场施工等；而从横向来看，在整个策展过程中，很多方面的工作将同时展开。这些工作并行不悖、互为补充，例如上述每个阶段的工作其实都包括了展品展项、媒体、环境、图文等若干个方面。
 
        从一个展品的标签牌设计到一个展区场景的形式设计，从一份展出安全预案的拟定到知识竞答的题目选定，我们都争取做到最好。也许，对于我们地志类博物馆的展陈理念而言，一个展览需要有独立柜，需要有重点文物和非重点文物的区别，一些展板只能作为配角存在；而科普展却不同，每一块图文板、每一件展品都是主角，有一大群的“粉丝”需要它射放光芒。因为，科普展要具备的要素是：有社会需求的热点或引导公众关注、思考的社会课题，有引起公众关注的展示载体并通过展示教育理念的创新、展示主题的提炼、科学内容的整合、展示形式的集成作为支撑。所以，科普展的受众群往往要比地志类陈列的受众群广泛，因此，我们针对不同公众精心地设计展示的每个细节。

        在展示内容整合上，通过一楼序厅内长达20米、高9米多的天府峨眉龙骨架再现，到楼道上恐龙演变知识挂旗、镂空KT板霸王龙的气氛烘托，到二楼恐龙化石及七具恐龙骨架复原，到展厅里卡通恐龙形状的知识竞答题板，到恐龙灭绝猜想小贴士，再到与恐龙合影、看恐龙下蛋等，来向公众讲述化石背后的故事，诸如“什么是恐龙”“恐龙的生存环境如何”“恐龙是温血动物还是冷血动物”“如果恐龙没有灭绝，会有人类吗”等等问题，变以往“标本+说明牌”的单一展示形式为综合应用场景、陈列、演示、互动、图文、影像、教育活动等丰富的手段，概括地说就是“让化石说话”为“用化石说话”。

        三、形成炫人耳目的“传播链”
    
        众所周知，如今的博物馆教育功能已越来越关注公共传播，越来越多的观众乐意接受博物馆乡土人文历史教育，更需要博物馆能及时传播科学文化知识。“恐龙展”是我们首次引进科普展，又是上半年重量级的临展，我们组织了一支专业的新闻采访报道团，从电台、电视台、晚报、日报抽调出一批精英记者，环环相扣、层层推进，最后形成声势浩大的“传播链”，从恐龙抵湖《30余只神秘集装箱今晨运抵湖州市博物馆》的报道拉开这条链子，市民开始纷纷急切地关注，掀起了第一波报道恐龙展的热潮，当第二天报道开箱现场和对自贡恐龙馆资深恐龙专家采访时，又营造了又一波高潮。布展期间，更是进行大视角的报道：《博物馆变身‘侏罗纪公园’》、《本报记者率先探营，诸多亮点抢先看》等。开展当天，恐龙展的宣传推向了新高潮，展出期间超人气的观众参观热，又推动媒体不断升温，开展后正值“五一”小长假，创开馆以来的最高参观记录，三天内观众近3万人次，又引发一轮媒体报道高潮：《恐龙来了，每天上万市民赶往博物馆》、《五月，与恐龙亲密接触》……

        不容置疑，推动媒体广泛参与并保持旺盛的报道热情是本次“恐龙展”的主要战略手段。
 
        四、强化互动项目
 
        作为地志类博物馆，常设的基本陈列中很少有观众参与的活动，我们只能通过平时如夏令营等的辅展活动来补充。如今，我们可以依托临展来完成这项任务，这也是我们此次引进科普展的战术之一。将恐龙知识用卡通恐龙的形式分布在展区中，用参与竞答的方式来传播恐龙的相关科学内涵，再如通过影视片来叙述六种关于恐龙灭绝的科学假说，影片仅仅给出各种假说的科学推理而未给出明确的答案，观众看完后可以用印有展览题目字样的恐龙小贴士在投票版上表达自己的观点。不管是哪一种原因导致了恐龙的灭绝，最根本的还是因为生存环境发生了巨大的变化，再也不适合恐龙生存。由此，可以联想到人类的命运，影响人类未来发展的因素已经不仅仅限于自然方面，人为因素可能比自然因素更快地造成大规模的灾难。当展览结束后，面对这粘满了小贴士的互动墙时，我们不禁感叹，因为它传递了观众在科学探索中所感受到的快乐，折射出观众对未知领域孜孜探索的精神和对科学的求知渴望。
 
        这次恐龙展让我们用启迪的理念、民主的参与，把科学的内涵、事物的特征呈现给观众，以引导、启发公众来思考和感悟。
 
        五、丰富系列辅展活动
 
        为配合教育部门有效地提升学生课外第二课堂的服务水准，推进学生素质教育的开展，借此次恐龙科普展，我们采取请教育主管部门主办的方式，举办“恐龙与人类——两代地球主人的对话”主题征文比赛及“地球·环境·家园”主题绘画比赛等系列辅展活动。以自由投稿的方式与展览同步展开，并为活动设置了特等、一等、二等和三等奖项。踊跃参加的学生很多，包括来自三县两区的学校。他们通过参观得知了活动内容，回家认真写、认真画，并把作品邮递到馆里，经过我们组织的评委团认真负责的评选，最终产生了46位获奖者，在6月1日展览结束闭馆前半小时，在馆里举行了颁奖仪式。由于那天是周日，又是儿童节，在迎来第无数波的观众高潮时，这个仪式非常适宜地给展览划上了一个完美的句号。

        六、立体化、全方位的服务

        做到了让观众带着兴趣来，如何使他们带着满意归呢？

        我们必须做到的是加强一线管理，提供一流服务，在33天的展示期内，恐龙展不断刷新博物馆临展参观记录，整个展览无一例伤害及投诉事件。如此火暴却有序的展览现场，如果没有高效有力的现场管理是不可能实现的。在临展前，全馆动员大会上，馆领导就宣布了展出期间的人员安排表，确保临展区与常设展区有值班人员。自然类展品的讲解难度较高，讲解人员经过短期强化培训，保证了讲解效果。前台服务、后勤保障、物业管理、安全保卫全方位跟进，主动配合，提供优质服务。
   
        恐龙展已经成为过去，留给我们的是思考和启示。在国内外，恐龙展已成为科普展览具有示范效应的成果，地志类博物馆从引进“具有示范效应”的恐龙展开始，是否还可以引进更多能满足公众“科普快餐”需求的科普临展呢？曾经，看过这样一篇报道《恐龙展，有多少可以复制——暑期科普、文博类场馆热冷现象剖析》，此刻，我只想对这位记者说：我们文博类场馆也在热起来了；因为恐龙展，我们更热！

提升县级博物馆展示服务水平

韩伟东　　

       山东齐国故城遗址博物馆坐落在全国重点文物保护单位齐国故城内。其基本陈列“齐国历史陈列”1997年完成，2005年博物馆承担了国家文物局“县级博物馆展示服务水平提升项目”试点工作，对陈列进行了升级改造。2006年，为全国县级博物馆展示服务提升试点工作座谈会提供了考察学习的现场。“齐国历史陈列”对外开放以来，年均接待国内外游客十余万人次，取得了社会效益和经济效益的双丰收，两次获全国十大陈列精品提名奖，先后获得国家3A级旅游景点、省级风景名胜区、全省旅游诚信示范单位、山东省首批服务名牌、省级优秀博物馆等荣誉称号。我们提升展示服务水平的主要做法是：

        无形变有形，提升科技展示水平

        文物展柜陈列辅以标牌文字说明的传统陈列方式难以揭示齐文化深刻的历史和文化内涵，难以调动观众多种感觉器官参与互动的积极性。为此，我们致力于把无形的文化资源用现代高科技表现手段展示出来，变抽象的历史概念为直观的数字影像。

        制作了齐国故城三维复原电影。临淄作为周代齐国的都城，汉代齐国的王府，地上建筑荡然无存。为了再现《史记》记载的“临淄城中七万户，临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帏，举袂成幕,挥汗成雨”的繁荣景象，制作了《东方名都》齐国故城复原三维电影片，在韶乐演奏厅用大型多媒体投影适时播放，使观众穿越时空隧道，领略两千年前的齐国都城临淄的繁荣景象。

        增加了电影展示手段。我们将古装电影《稷下论坛》利用胶转磁技术，用高清晰多媒体投影仪在稷下厅循环播放。把历史电视剧《孙子兵法与三十六计》中的经典片断，利用非线编辑技术制成《马陵之战》电影短片，在参观的序列中播放。

        自主开发了空中成像文物欣赏项目。空中成像是利用数字技术和光学原理把器物标本活灵活现地展现在观众面前，看得见，但摸不着，既提高了游客的参观兴趣，又丰富了展览内容。我们利用数字技术拍摄了牺尊、人形足敦、银盒、鎏金熏炉等精美文物，利用空中成像展柜进行展示，增加了展览的观赏性和趣味性。
　　
        研发制作了复合成像，展示齐韶乐舞大型场景。编写了《孔子闻韶》齐韶乐舞情景剧，邀请淄博市歌舞剧院编排演出、淄博市电视台录制，自主开发制作了复合成像展箱，在韶乐演奏厅播放。游客能观赏体会齐韶乐舞表演的盛况。

        无声变有声，把沉寂的历史陈列变成声色并茂的历史画卷
　　
        传统博物馆的陈列一般是以文物摆放为主，辅以展板文字说明等形式的无声陈列。为改变这种状况，我们致力于将历史陈列变成有声有色的历史画卷。
　　
        新增“听金话筒讲齐国成语故事”项目。齐国成语故事脍炙人口，家喻户晓，是人们茶余饭后津津乐道的话题。我们精选了二十个喜闻乐见的经典故事，用双色板雕刻成图文并茂的展板。聘请金话筒获得者韩玉录音，将其写入自主开发制作的语音播放系统，观众在参观之余可以参与“听金话筒讲齐国成语故事”的活动。
　　
        自主开发制作了全自动语音导览器。邀请国家博物馆讲解专家齐吉祥来馆实地考察编写了齐国历史陈列讲解词，聘请中央电视台《国宝档案》、《探索与发现》节目主持人任志宏录音，自主开发制作了自助导览机和50套全自动语音导览器，观众只要带上导览器，即可跟随“任志宏”游览齐国遗址博物馆。
 
        被动变主动，使观众成为参与互动的主体
　　
        传统博物馆的陈列一般只能观看，不能触摸。为此，我们想方设法让观众参观之余能够动手操作，调动观众的感觉器官，成为参与互动的主体。
　　
        增加了电动图表展示手段。在图例中安装了手动按钮，观众按动不同按钮，图表就显示不同颜色的图案，使观众能够体验到齐国不断扩大的疆域范围，理解山东所以称之为“齐鲁”的深刻内涵。
增加了触摸屏展示方式。为使观众能够深入了解齐国历史，在出入口、观众休息室等处放置触摸屏，游客可亲自动手点击、欣赏精品文物，浏览陈列内容和齐国故城文物旅游景点，观看齐国文物欣赏专题片。 

        增加了蹴鞠、射箭等观众参与项目。在室外草坪上建起了蹴鞠、射箭场地，观众既可以观看蹴鞠表演，又可以参与各项娱乐活动。
深奥变通俗，满足不同层次观众的需求
　　
        传统博物馆的陈列大多比较深奥，普通大众有一种望尘莫及或望而生畏的感觉，为此，我们致力于把展览办得雅俗共赏、老少皆宜，吸引国内外多种层次的观众参观。
　　
        研改了多套讲解词，因人施讲。根据不同年龄层次和人的心理特点、知识水平，分别编写了专家版、青少年版、普通观众版等数套讲解词。对讲解员进行了系统培训，区别不同观众因人施讲。
　　
        研改了文物说明牌，适合国外游客参观。文物说明牌是观众了解文物的主要途径，齐国历史陈列的说明牌、展板使用了新型装饰材料，采用双色板雕刻、有机玻璃反刻或丝网印刷，主要时期的展牌都增加了字体发光系统。中、英、日、韩文对照，以满足国内外观众的需求。
　　
        增加了文物常识辅助展示，观众在游览的同时增长知识。在展览中增加了图文并茂的文物知识点，让观众在悠闲欢愉的气氛中增长知识，受到启迪。

被动变主动，充分发挥博物馆的文化服务功能
　　
        博物馆在利用陈列展览发挥社会教育、文化传播功能的同时，不应闭关自守，而应主动出击，发挥文化的服务功能。
　
        多层次开展齐文化宣讲活动。成立了稷下学宫文化交流中心，增添了投影仪、音响等多媒体展示设备，开展了以齐文化为主要内容的传播、交流、培训、研讨活动。每年深入农村、学校、企事业单位宣讲齐文化，接受教育人数达10万余人次。购置了活动展架、展台、展板、包装箱、放录等设备，举办流动展览，使齐文化走进社区。与区教育局联合开展了“中小学生齐文化考察学习社会实践活动”，使临淄区每一位在校的中小学生都能到博物馆及齐故城遗址进行考察学习。指导区实验小学、金茵小学、花园小学、齐都镇中心小学、稷下中学建设了以齐文化为主要内容的校园文化。指导齐都大酒店、天华大酒店、齐风韶韵大酒店创设了以齐文化为主要内容的环境氛围。
　　
        加大了宣传促销力度。与全省多家旅行社和全国各地300余家国际国内旅行社签定协议，每年有4万余名国外游客前来参观，扩大了齐文化的影响。制作了讲解自助培训包《齐琼元府——齐国历史博物馆概览》，培训了近百名兼职导游员，省内20余名家国际旅行社的导游员都能自己讲解。

（2008年7月18日5版）